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2018山东事业单位面试热点：不要让“学生减负”成为一个口号
十三届全国人大一次会议在3月5日召开，国务院总理李克强在今年的政府报告中，谈到教育这个工作的时候，强调要发展公平而有质量的教育，报告中提到要着力去解决中小学生课外负担重的问题。今年全国两会期间，“中小学生减负”“课后三点半”等问题成为教育领域的热点话题。这些都是长期被诟病的“老问题”，多年来反复治理却始终存在。
越来越多的人意识到，解决这些问题已经不能是“头痛医头”的末端治理，而需要从源头上综合治理，从根本上改变当前的教育生态，将家长、学生从种种纠结中解放出来，重新树立对教育功能的价值认同。
中小学生的课业负担这一话题被提出不止一次又一次，在过去的十几年中，所有家长、学校、政府都在不断关注，这不仅是一个教育问题，到如今为止，更是变为一个民生问题值得我们去重视和探索。
孩子是民族的希望和未来，减负到现在不仅是一个教育问题，现在已经成为一个民生问题，每个家庭基本都会有孩子，我们每一代也都是从孩子成长过来的，这是关乎国家未来发展和建设的重要话题。从1995年到如今，在过去的十几年里我们一直在强调减负，让孩子能够真正从学校的束缚中和限制中挣脱开来，实现个性自由发展，但是就是在这样的背景下，中小学生的课外压力又接踵而至。归根结底，还是需要归因于我们的招生考试制度，唯分数论仍然是升学的标准，所以很多家长怕自己的孩子落后不得不用课外的时间给孩子补习。
让中小学生减负既是教育问题又是社会问题，所以要想真正让学生减负行动起来，必须全社会的共同努力。一方面，需要真正实现教育改革，由以往的唯分数论转变为逐渐多元录取体系和完善综合评价体系，让分数不是成为衡量学生的唯一标准，而是考察学生的综合素质和水平;另一方面，学校和教育部门也应明白减负不能于放松教育，应该承担起教育责任，在学校对孩子严格要求，培养孩子刻苦努力的学习习惯;除此之外，家长应配合学校不仅要抓紧学习，在课外学习中要根据孩子的兴趣全面培养孩子，而不是一味增加学业负担。
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