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选择及判断
1.依据皮亚杰的认知发展理论处于前运算阶段儿童的典型游戏类型（ ）
A.象征性游戏 B.练习游戏 C.结构游戏 D.观察性游戏
2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
3.我国汉朝的人才选拔制度是( )。
A.察举制 B.科举制 C.考核制 D.征辟制
4.教师职业道德的本质要求是( )。
A.为人师表 B.关爱学生 C.爱国守法 D.爱岗敬业
5马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。(判断题)
参考答案与解析
1.选A。【解析】前运算阶段是2-7岁，此阶段儿童游戏类型是象征性游戏。
2.选C。 【解析】解析：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律，所以教师在教育工作中要做到循 序渐进，即教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
3.选AD。【解析】我国汉代选拔人才的方式是察举制和征辟制，科举制度是隋唐开始实行的。
4.选D。【解析】教师职业道德的本质要求是爱岗敬业;教师职业道德的灵魂是关爱学生;教师为人师表是内在要求;爱国守法是基本要求。
5.选×。【解析】全面发展教育是德育、智育、美育、体育、劳动技术教育的统称，是马克思关于人的全面发展学说在中国的新发展。人的全面发展是全面发展教育的目的，全面发展教育是人的全面发展的重要影响因素。因此，二者不是同一的。
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